如何更有效的学习英语？

老师，什么是学习英语的最佳方式？”这可能是我们北京美联英语培训学校被问到的最常见问题之一。

所有学生都想知道答案，无论他们的能力或背景如何，他们都想知道是否有一种特别有效的方法可以神奇地加快学习过程。

答案并不总是学生愿意听到的：这不是他们可以完成的一套规定的语法练习，他们可以使用的智能移动应用程序，或者他们可以完成的教学上出色的教科书。答案常常令人失望，因为说起来容易做起来难：“如果你想学习一门语言，你必须围绕它并使用它，”我们经常说。“听、说、读、写，最重要的是交流！”

北京美联英语培训学校推荐沉浸式交流作为一种学习方法。在学习过程中，只有真正沉浸式交流才能真正掌握了这门语言。

研究告诉我们什么？

有许多研究表明，学生以沉浸式方式接触他们正在学习的语言，无论是通过学校的双语沉浸式课程还是出国留学的经历，都表现出更高的流利水平，特别是当学习和吸收语言的动力很高时。反过来，高动机是由归属或接近目标语言文化的愿望所培养的。

我们天生渴望情感和社会联系，当处于这种联系只能通过外语获得的环境中时，我们获得它的动力就会增加。这就是为什么在使用该语言的国家学习语言如此有效的原因——它提供了一个完全沉浸于语言的机会。许多交际语言课程旨在通过有意义的上下文、广泛的第二语言(L2)输入和情感参与来模仿这种沉浸感。

虽然沉浸式语言体验对所有年龄段的学生都有效，但它们对儿童也能产生显着的效果。在第二语言习得研究中，有一种叫做“关键期假说”（CPH）的东西。它认为，所有人都有一个时期（通常在年轻时），在此期间，在语言丰富的沉浸式环境中学习语言时，有可能获得完全的母语能力——这是成年人所没有观察到的。

CPH并未被普遍接受并受到质疑（例如Vanhove2013）。有许多研究支持这样一种观点，即众所周知，儿童更愿意通过交流而不是通过学习一套严格的规则来凭直觉学习语言，并且早期接触语言可以让学习者在以后的生活中取得成功和自信。

我们如何创造沉浸式体验？

不是每个人都有机会长时间出国旅行或学习以提高英语水平。幸运的是，我们生活在一个全球化和数字化融合的世界中，为学习者提供了许多机会，让他们在各种环境中接触英语。这些包括但不限于：

看电影和视频

听歌

评论在线视频

参与在线讨论

参加英语网络研讨会和在线课程

玩电子游戏

它为学习者提供了一个机会，以真实的方式与他们所在级别的语言进行互动。错过了什么？不是问题！就像在现实生活中一样，加上叙述所培养的情感参与，创造真实的学习体验。

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